31
OKT
2017

Digitalisierung der Schule “von unten”

Im Sommer habe ich mit meiner 11jährigen Tochter ein Experiment gestartet: Wir wollten die Schule “von unten” heraus digitalisieren. Dazu verbrannte ich alle ihre Schulhefte in einem feierlichen Akt und kaufte ihr ein gebrauchtes “Samsung Galaxy Note 10.1”, das man mit einem Stift bek
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29
OKT
2017

Steiniger Weg ins digitale Zeitalter

BILDUNG ⋅ Neun Kantone haben den Lehrplan 21 schon eingeführt. Dieser soll den Informatikunterricht stärken. Fachleute erhoffen sich einen Schub bei der Digitalisierung der Schule. Die Umsetzung ist aber nicht einfach.
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28
OKT
2017

ES GIBT KEINEN RAUM NAMENS „ANYWHERE“ – WORAN E-LEARNING SCHEITERT.

Schlecht: keine Zeit für Lernen Man kann mit digitalen Medien („e-learning“) zu jeder Zeit und an jedem beliebigen Platz lernen. Aber nur theoretisch. In der Praxis kann man nur zu einer konkreten Zeit und an einem konkreten Ort lernen. Und da wird es schwierig. Gerade weil das Lernen
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26
OKT
2017

H5P im Unterricht

H5P ist eine freie und quelloffene Software zum Erstellen von interaktiven Lern- und Lehrinhalten. Mit diesen treten Nutzende in Interaktion, statt sie einseitig zu konsumieren. Beispiele sind: Lückentexte, Drag and Drop, interaktive Videos oder Online-Memory. Die verschiedenen Inhalt
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16
OKT
2017

Snapchat-Story – eine Alternative zum klassischen Referat

Seit der Einführung der GFS (Gleichwertige Feststellung von Schülerleistungen) zum Schuljahr 2004/2005 (in Baden-Württemberg) und dem damit verbundenen Anstieg an Referaten suche ich immer wieder nach Alternativen zur klassischen Präsentation. Außerdem finde ich, dass die Auswahl an M
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14
OKT
2017

Der Unterricht steht Kopf – Gedanken zum DeutschFlip

Die Flipped Classroom Idee, Lerninhalte als Video zur Verfügung zu stellen und die gemeinsame Zeit im „Klassenraum“ für Praxis und Anwendung zu nutzen, klingt interessant. Eignet sich die Methode auch für das Fach Deutsch? Wie, wann und warum ich Erklärvideos einsetze, möchte ich hier
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12
OKT
2017

How Listening to Podcasts Helps Students Read and Learn

High school English teacher Michael Godsey’s favorite work by William Shakespeare is Hamlet. But a few years ago, he stopped teaching his students about the centuries-old classic in favor of a story that was unfolding in the fall of 2014: Serial, the podcast.   Michael Godsey The
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09
OKT
2017

Gute Bildung ist nicht zeitgemäß, sondern unzeitgemäß

Angesichts der Digitalisierung herrscht im virtuellen Lehrerzimmer eine rege Diskussion über die Frage: Was ist zeitgemäße Bildung? Ich sage: Bildung, die Schüler*innen auf eine gutes Leben in einer ungewissen Zukunft vorbereiten soll, muss vor allem unzeitgemäß sein! Eines Abends bes
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08
OKT
2017

10 Characteristics of Learner Centered Experiences

Education Reimagined defines the paradigm shift from teacher-centered to learner-centered as shifting how we see learners and their critical role in their own learning now, and throughout their lives. The critical shift is that “Learners are seen and known as wondrous, curious individ
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07
OKT
2017

reziproke Filmauswertung

Immer wieder höre ich es von Kollegen: Wenn die Schülerinnen und Schüler sich immer nur Videos ansehen statt zu lesen, dann werden sie zu dummen Konsumenten und gar nicht verstehen, worum es inhaltlich wirklich geht. Aber: „Durch das reine Zuhören (und Lesen) lernen nur rund zehn Proz
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